洮北区中小学美术学科特岗教师听、评课总结

        根据教育局、进修学校的工作部署，结合音体美部及学科实际，本学期对5名特岗美术教师，（其中：中学2名，小学3名），进行了调研和听课指导。走遍了特岗教师所在的每一所学校，听课的同时，重点查看了他们备课、教案的书写情况。在评课时针对教学中存在的问题给予解决问题的方法和途径，与他们广泛进行交流，重点围绕如何提高课堂效率，激发学生学习兴趣等突出问题做了深入细致的研讨，建议特岗教师要认真研读课标和教材，深刻理解教材知识体系，掌握教学的基本技能和方法，提高自己的教学业务水平和能力，同时要求特岗教师要虚心向他人学习，对事业要有爱心，要全身心做好美术教育教学工作。
        现将听评课情况总结如下：
        一、优点
        1、特岗教师整体素质较高，具有较高的专业功底与专业知识，对教学有初步的了解，基本能胜任美术教育教学工作。主要体现在板书工整，普通话流利，教态得体，示范讲解到位。德顺中心校高坤、东风中学张萌及保平中心校张宁，教学思路清晰、基本能完成本课教学任务。
        2、特岗教师教学积极性高，课前精心备课，课堂上授课认真，课后主动邀教研员评课。表现出高度的爱岗敬业的精神，尤其是德顺中心校高坤这名教师，为上好课，精心制作了多媒体课件操作流畅，并能将音乐中音阶的高低、节拍的强弱与绘画色彩学中的明度讲解有机结合，使学生能通过直观的大屏幕中感受明度的强弱、深浅变化。东风中学张萌老师的手工示范讲解、保平中心校张宁老师绘画演示讲解直观具体，便于学生理解与掌握，也为学生实践练习提供了参考依据。
        二、存在的问题
        1、对课标、教材研究深度不够，限于就教材而教教材，不能灵活施教，教学目标、教学重难点把握不准，在学生实践练习时没有针对性指导，不能将共性问题与个性问题区别对待。
        2、教学方法单一，摆脱不了课本、教案的教学落后状况，对新课程改革了解不够，课堂上灌输多、启发引导少，不能体现教学的三维目标。
        3、个别学校没有安排特岗教师从事本专业教学，而改教其他学科，特别在我区美术教师匮乏前提下，不能合理安排，浪费教师资源，势必影响了其专业知识的发挥，对教学不利，实在可惜。
        三、建议
        1、加强新课改新理念学习，在课堂上真正还学生的主体地位。
        2、强化学习课标与省教育厅下发的《吉林省义务教育教学常规》。
        3、深挖教材，研究教法，提高课堂教学效率。
        4、提倡书写教学反思。